La Dialéctica

La dialéctica en la antigüedad, se entendía el arte de conocer la verdad  por medio de la polémica, en la que se descubrirían y manifestaban las contradicciones incluidas en la argumentación del contrario para refutarlo(Contradecir con argumentos y razones lo que otros dicen). Tiempo después, la dialéctica fue entendida como un método para conocer la realidad. la dialéctica juzga que el universo está en continuo movimiento y desarrollo permanente, o sea lo concibe como es en la realidad, y por esto es el único método científico. observando y aplicando los adelantos de la ciencia y de la evolución historica de la sociedad, sostiene que el universo es un infinito transcurrir de movimientos y renovación. El combate de lo nuevo contra de lo viejo y la inevitable superioridad de lo nuevo, la dialéctica se convierte en un arma al servicio de las fuerzas progresistas que combaten contra los regímenes sociales caducos(Que es muy antiguo o está fuera de uso) contra las clases reaccionarias(es un término referido a ideologías o personas que aspiran a instaurar un estado de cosas anterior al presente),

El Desarrollo De La Filosofía Como Ciencia

La naturaleza del conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la naturaleza. Son filosóficas las diversas proposiciones básicas que permiten construir la ciencia. La filosofía es la más antigua de las ciencias. La historia nos muestra una gran cantidad de sistemas filosóficos que aparecen en diferentes épocas históricas y en países muy diferentes; sistemas que fueron formulados por miembros de clases muy distintas. Su objeto es tan antiguo y se halla tan extendido como la ciencia misma. Algunos científicos han mostrado un vivo interés por la filosofía de la ciencia y unos pocos, como Galileo, Isaac Newton y Albert Einstein, han hecho importantes contribuciones. Numerosos científicos, sin embargo, se han dado por satisfechos dejando la filosofía de la ciencia a los filósofos, y han preferido seguir 'haciendo ciencia' en vez de dedicar más tiempo a considerar en términos generales cómo 'se hace la ciencia'. Entre los filósofos, la filosofía de la ciencia ha sido siempre un problema central; dentro de la tradición occidental, entre las figuras más importantes anteriores al siglo XX destacan Aristóteles, René Descartes, John Locke, David Hume, Immanuel Kant y John Stuart Mill

Ética y Educación

Educar en valores es algo que se debe de tener presente en la educación. La educación como ética no puede limitarse, a la personalidad moral individual, si no se debe integrarse al mismo tiempo para formar ciudadanos éticos. Lo que cuenta para educar en valores es el clima, el ambiente, en el cual estamos dispuestos a crear, y a compartir nuestro ideal docente. En la ética podemos actuar según nuestras acciones ya sea estas para la buena voluntad de actuar bien, o de obrar mal. Es por ello un llamado a nuestra conciencia a actuar de manera recta, absolutamente verdadera, pero tampoco, falsa como se apresia en muchos lugares. Por último la ética debe de empezar por los docentes para poder trasmititr todo esto en nuestros salones de clases, para que los alumnos sea portadores de una educación ética y moral.

Epistemología de la Educación

Es atacar los problemas del conocimiento y encontrar soluciones ante la problemática abordada. En cuanto a la educación se aprende todos los días, ya se para bien o para mal, pero se adquiere nuevos conocimientos y experiencias, que nos servirán para encontrar soluciones en lo que acontecen en la vida diaria, y en el cual se utilice el conocimiento y el razonamiento. Pero debe de estar encaminada a garantizar la capacidad de pensar para si mismo, a través del estímulo y del saber. Y en la búsqueda de  nuevas estrategias en el campo educativo. Preparar al alumno en el dominio de los fundamentos y métodos del conocimiento.        

La Educabilidad

El hombre es el único ser pensante y el único que le da sentido y coherencia a su aprendizaje, cuando se habla de educación no necesariamente se da en un salón de clases, si no se refiere a un proceso permanente, en el cual va de la mano con factores ambientales, culturales e espirituales. La educabilidad existe si el hombre se deja educar, y en la cual pueda haber alguna modificación, en su persona y en su ser. Según la manera o la forma en que se desarrolle tendrá un impacto directo en el individuo. En si la educabilidad es una posibilidad porque posse varios matices en el proceso educativo y la afirmación  de que la educacion es factible.